青年研究如何发表论文（青年研究投稿经验）-当代青年研究

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青年研究如何发表论文（青年研究投稿经验）

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关键词:

摘要：

胡适(1891-1962 )字适之。来自安徽省绩溪。思想家、文学家、哲学家、教育家。 1917年起受聘北京大学教授，曾任北京大学研究所哲学门主任、英语系主任、教务长、文学院院长、校长等职。

1、青年研究如何发表论文，发表新青年的人有哪些？

李大钊(1889-1927 )字出格。河北乐亭人。革命者、思想家、学者。系统地接受和传播马克思主义的第一人、党运动的先驱、党的主要创始人之一、党早期工作的重要领导人。 1918年至1927年受聘于北京大学，曾任北京大学图书馆主任、史学、政治学等系教授。

陶孟和(1887-1960 )原名陶泥恭。祖籍浙江绍兴，生于天津。社会学家、哲学家。科学院学部委员。 1914年至1927年曾任北京大学教授、系主任、教务长等职。社会学近代研究体系的奠基人之一。

沈尹默(1883-1971 )原名君墨，字秋明。祖籍浙江湖州，出生于陕西安康。学者、诗人、书法家、教育家。 1913年起受聘北京大学教授，曾任北京大学书法研究会会长。

刘半农(1891-1934 )名复，字半农。江苏江阴人。文学家、语言学家。新文化运动的先驱。 1917年至1920年，1925年至1934年受聘于北京大学教授，曾任研究所国学门导师、研究院文史部主任等职。

钱玄同(1887-1939 )字德潜，号疑古。浙江吴兴(今湖州)人。语言学家。 1915年起受聘北京大学教授，曾任北京大学研究所国学门导师等职。创立并参加拟制国语罗马字拼音方案。

高一涵(1885-1968 )原名永浩，别名涵庐，梦弼。安徽六安人。政治学家。 1917年起受聘于北京大学，曾任政治系教授、北大丛书编译委员会委员等职。

2、青年康德思想的形成？

在20世纪60年代，康德的反思活动已经奠定了其理论发展的基本方向。

经过60年代至70年代20多年的沉潜，我们发现康德的思想在主要方面基本构筑了未来哲学的大厦，道德哲学也不例外。因此，从表面上分割康德哲学思想的发展历程只有形式上的意义，没有实质意义。

康德哲学思想的发展一般分为两个时期，前后两个时期，以1770年的就业论文为标志：前批评时期和批评时期。与此相关，康德道德哲学的产生和发展也呈现出一定的阶段性。

3、本科生的毕业论文应该怎么写？

我的回答有点长，写得很用心，希望能读到最后：

一般来说，本科教育的定位是初步掌握专业及其应用，根据学科不同，本科毕业任务可分为毕业论文、设计、软件、作品等。设计、软件、作品等是基于所学的专业知识或技能进行应用创造的过程，但与论文不同的是，论文根据所需的知识和理论通过一定的研究方法(实验、模拟、计算、统计分析等)得出一定的结论，验证你的预想

如果你本科选择毕业论文，首先需要自我定位。考虑到可能是进入大学后第一次写论文，需要从两个层面进行思考： 1、论文课题、研究背景、研究方法、可能得出的结论内容。 2、论文的结构和写作方法。这些会反映在你的出题报告书中。 (出题报告书写得很少。简而言之，是论文的详细计划书。实际上写的话可能会调整。

首先简单地说第一个要点：

1、当然，毕业论文一定是你的专业论文，选题也可能围绕你自身的研究方向或实践实习中的问题，是指导老师指定的课题。为了验证课题的可行性，需要去图书馆(更多是知网、EI village、web of SCI等一系列数据库)检索课题的关键词，找到与当前课题相关的研究论文、课题报告、专利等研究成果。重点是了解那个课题的研究现状，你需要阅读进行了什么样的近似研究，使用了什么样的方法，还有哪些问题有待解决。做这些工作，你会更清楚地认识到你的选题，避免重复研究如果你的想法经常已经发表，也就是说你容易想到的其他人也容易想到。重点放在还没有进行、没有突破、有价值和研究意义的课题上，那时，你可以修改课题，也可以重新变更课题。多次阅读研究现状并明确研究课题的目标后，可以为下一步做准备。

2、下一个工作是构思一个框架，论文包括多少章、各章的内容(这个框架大致相似，看别人的论文就清楚了)。最重要的，论文的核心是你的研究方法——考试、调查、统计、软件模拟等，不同学科的侧重点也不同。这里以实验为例，你要做的就是设计和验证实验，或者探索结果。根据学科的不同，实验内容也千差万别。例如生物试验、实体试验、模型试验、心理试验、人体试验等。使用的实验设计方法可以分为控制变量、正交试验、相似比模型等。然后，设计收集数据的类型和数据的收集方法。在实验过程中得到有效数据是完成了这一步。

文章来源：《当代青年研究》网址: http://www.ddqnyjzzs.cn/zonghexinwen/2022/1208/885.html